Sztuka to zdrowie. Dostępność Wawelu z Tauronem
kwiecień–listopad 2026
Wawel wraz z firmą TAURON po raz kolejny realizuje projekt, w ramach którego odbędzie się cykl wydarzeń, które aż do listopada będą otwierać królewskie wzgórze na potrzeby różnych grup odbiorców. W programie znalazły się warsztaty, spotkania i działania edukacyjne skierowane m.in. do dzieci i młodzieży, seniorów, osób neuroróżnorodnych oraz osób z niepełnosprawnościami. Projekt łączy edukację, integrację i działania społeczne, pokazując, że kultura może być przestrzenią otwartą, dostępną i wspierającą dla każdego.
W ramach projektu realizowane będą m.in. zajęcia rozwojowe i historyczne, w tym Szkoła Rycerska oraz warsztaty przybliżające dziedzictwo Wawelu w angażującej formie, a także wydarzenia arteterapeutyczne i inicjatywy przygotowane wspólnie ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym i Szpitalem Uniwersyteckim w Krakowie.
Kontynuowane będą również działania zwiększające dostępność wystaw poprzez specjalne materiały edukacyjne i sensoryczne, w tym tyflografiki, ścieżki dotykowe czy przewodniki w języku prostym.
Ważnym elementem tegorocznej edycji będzie także akcja honorowego krwiodawstwa „Oddaj krew”, organizowana wspólnie z Regionalnym Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa, podczas której na Wawelu w dniu 12 listopada 2026 r. pojawi się mobilny punkt poboru krwi promujący ideę społecznego zaangażowania i pomagania innym.
W ramach projektu realizowane będą m.in. zajęcia rozwojowe i historyczne, w tym Szkoła Rycerska oraz warsztaty przybliżające dziedzictwo Wawelu w angażującej formie, a także wydarzenia arteterapeutyczne i inicjatywy przygotowane wspólnie ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym i Szpitalem Uniwersyteckim w Krakowie.
Kontynuowane będą również działania zwiększające dostępność wystaw poprzez specjalne materiały edukacyjne i sensoryczne, w tym tyflografiki, ścieżki dotykowe czy przewodniki w języku prostym.
Ważnym elementem tegorocznej edycji będzie także akcja honorowego krwiodawstwa „Oddaj krew”, organizowana wspólnie z Regionalnym Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa, podczas której na Wawelu w dniu 12 listopada 2026 r. pojawi się mobilny punkt poboru krwi promujący ideę społecznego zaangażowania i pomagania innym.
WYDARZENIA DOSTĘPNOŚCIOWE
W ramach projektu zaplanowano zróżnicowane wydarzenia, dostosowane do potrzeb uczestników o odmiennych doświadczeniach życiowych i możliwościach poznawczych. Program obejmuje działania kierowane do dzieci i młodzieży ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, osób z niepełnosprawnością intelektualną, osób niewidomych i słabowidzących, w spektrum autyzmu, zagrożonych wykluczeniem społecznym, a także dorosłych z demencją i seniorów. Realizowane inicjatywy łączą elementy terapii zajęciowej, arteterapii oraz muzeoterapii, wykorzystując potencjał dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego Wawelu. Spotkania te stanowią przestrzeń twórczego rozwoju, wspólnego doświadczania sztuki i budowania relacji poprzez kontakt z kulturą, historią i sztuką.
WSZYSTKIE ZMYSŁY – WAWELSKIE POMYSŁY
Cykl warsztatów sensorycznych uwzględniający potrzeby dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Projekt łączący historię, sztukę, świat legend z pracą nad emocjami oraz rozwojem sensorycznym. Jego główną ideą jest stworzenie bezpiecznej i inspirującej przestrzeni, w której najmłodsi mogą rozwijać się poprzez kontakt ze sztuką.
Program kierowany jest do dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym wraz z opiekunami, a jego formuła sprzyja zarówno indywidualnemu odkrywaniu, jak i budowaniu relacji oraz wspólnemu przeżywaniu. Projekt odpowiada na potrzebę wspierania rozwoju emocjonalnego dzieci, ucząc je rozpoznawania, nazywania i wyrażania uczuć w sposób naturalny.
Zajęcia opierają się na metodach edukacji sensorycznej, pedagogiki doświadczenia oraz elementach arteterapii. Wykorzystywane są różnorodne formy pracy: działania plastyczne i manualne, aktywności ruchowe, zabawy dźwiękiem (w ramach projektu została nagrana piosenka, którą można posłuchać tutaj).
Istotną rolę odgrywa tu angażowanie wszystkich zmysłów, co pozwala dzieciom głębiej przeżywać proponowane treści i lepiej je rozumieć. Warsztaty prowadzone są w sposób interaktywny, z dużym naciskiem na swobodną ekspresję, kreatywność oraz podążanie za potrzebami uczestników.
Efektem udziału w projekcie jest nie tylko poszerzenie wiedzy o dziedzictwie kulturowym i historycznym, ale przede wszystkim rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych. Dzieci uczą się uważności na siebie i innych, budują poczucie własnej wartości, rozwijają wyobraźnię oraz zdolność twórczego myślenia.
SZKOŁA RYCERSKA
Cykl spotkań dla dzieci, podopiecznych Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, realizowany we współpracy z Oddziałem Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie. Zajęcia stanowią element leczenia środowiskowego i wspierają rozwój emocjonalny, społeczny oraz kulturowy dzieci i młodzieży z zaburzeniami psychicznymi i trudnościami behawioralnymi.
Program ma formę cyklicznych spotkań inspirowanych historią Wawelu i etosem rycerskim, podczas których dzieci wspólnie definiują a następnie rozwijają „moce” – m.in. odpowiedzialność, wytrwałość, umiejętność współpracy, panowanie nad emocjami czy radzenie sobie z porażką i lękiem. Każdemu spotkaniu towarzyszą elementy psychoedukacyjne oraz historyczne, uzupełnione działaniami plastycznymi.
Ważnym elementem programu jest także budowanie relacji oraz wzmacnianie pozytywnego obrazu siebie. Cykl spotkań kończy się symbolicznym pasowaniem na rycerza, podkreślającym rozwój zdobytych umiejętności i doświadczeń.
SPOTKANIA DLA OSÓB Z DEMENCJĄ
Program terapeutyczno-edukacyjny realizowany w przestrzeni Zamku Królewskiego na Wawelu, skierowany do osób z demencją w różnym wieku. Jego celem jest wspieranie uczestników poprzez kontakt ze sztuką w bezpiecznym, przyjaznym środowisku.
Zajęcia opierają się na wybranych dziełach i przestrzeniach zamkowych, wykorzystując odwołania do wspomnień i doświadczeń uczestników. Spotkania prowadzone są w spokojnym tempie, w małych grupach, z użyciem różnych bodźców (np. dźwięków, materiałów dotykowych), co pomaga w wyciszeniu i aktywizacji. Program wspiera także bliskich uczestników oraz przeciwdziała izolacji, pokazując muzeum jako miejsce otwarte i wspierające.
WSZYSTKIE ZMYSŁY – WAWELSKIE POMYSŁY
Cykl warsztatów sensorycznych uwzględniający potrzeby dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Projekt łączący historię, sztukę, świat legend z pracą nad emocjami oraz rozwojem sensorycznym. Jego główną ideą jest stworzenie bezpiecznej i inspirującej przestrzeni, w której najmłodsi mogą rozwijać się poprzez kontakt ze sztuką.
Program kierowany jest do dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym wraz z opiekunami, a jego formuła sprzyja zarówno indywidualnemu odkrywaniu, jak i budowaniu relacji oraz wspólnemu przeżywaniu. Projekt odpowiada na potrzebę wspierania rozwoju emocjonalnego dzieci, ucząc je rozpoznawania, nazywania i wyrażania uczuć w sposób naturalny.
Zajęcia opierają się na metodach edukacji sensorycznej, pedagogiki doświadczenia oraz elementach arteterapii. Wykorzystywane są różnorodne formy pracy: działania plastyczne i manualne, aktywności ruchowe, zabawy dźwiękiem (w ramach projektu została nagrana piosenka, którą można posłuchać tutaj).
Istotną rolę odgrywa tu angażowanie wszystkich zmysłów, co pozwala dzieciom głębiej przeżywać proponowane treści i lepiej je rozumieć. Warsztaty prowadzone są w sposób interaktywny, z dużym naciskiem na swobodną ekspresję, kreatywność oraz podążanie za potrzebami uczestników.
Efektem udziału w projekcie jest nie tylko poszerzenie wiedzy o dziedzictwie kulturowym i historycznym, ale przede wszystkim rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych. Dzieci uczą się uważności na siebie i innych, budują poczucie własnej wartości, rozwijają wyobraźnię oraz zdolność twórczego myślenia.
Koordynacja: Zofia Gaweł
SPOTKANIA ARTETERAPEUTYCZNE DLA DOROSŁYCH
Projekt rozwija ideę cyklu „Wszystkie zmysły”, koncentrując się na potrzebach rodziców i opiekunów osób z niepełnosprawnościami, którzy na co dzień doświadczają wysokiego obciążenia psychicznego. Jego celem jest zapewnienie przestrzeni wytchnienia oraz wsparcie dobrostanu poprzez działania oparte na twórczej ekspresji.
Zajęcia odbywają się w kontekście Zamku Królewskiego na Wawelu, gdzie kontakt ze sztuką i dziedzictwem kulturowym staje się narzędziem wyciszenia i refleksji. Program wykorzystuje elementy arteterapii, pracy z ciałem i uważności, tworząc bezpieczne środowisko sprzyjające regeneracji i skupieniu na własnych potrzebach.
Udział w projekcie wspiera redukcję stresu, wzmacnia zasoby psychiczne oraz umożliwia wymianę doświadczeń, odpowiadając na realne potrzeby tej grupy i wspierając ich codzienne funkcjonowanie.
Projekt rozwija ideę cyklu „Wszystkie zmysły”, koncentrując się na potrzebach rodziców i opiekunów osób z niepełnosprawnościami, którzy na co dzień doświadczają wysokiego obciążenia psychicznego. Jego celem jest zapewnienie przestrzeni wytchnienia oraz wsparcie dobrostanu poprzez działania oparte na twórczej ekspresji.
Zajęcia odbywają się w kontekście Zamku Królewskiego na Wawelu, gdzie kontakt ze sztuką i dziedzictwem kulturowym staje się narzędziem wyciszenia i refleksji. Program wykorzystuje elementy arteterapii, pracy z ciałem i uważności, tworząc bezpieczne środowisko sprzyjające regeneracji i skupieniu na własnych potrzebach.
Udział w projekcie wspiera redukcję stresu, wzmacnia zasoby psychiczne oraz umożliwia wymianę doświadczeń, odpowiadając na realne potrzeby tej grupy i wspierając ich codzienne funkcjonowanie.
Koordynacja: Zofia Gaweł
SZKOŁA RYCERSKA
Cykl spotkań dla dzieci, podopiecznych Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego, realizowany we współpracy z Oddziałem Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie. Zajęcia stanowią element leczenia środowiskowego i wspierają rozwój emocjonalny, społeczny oraz kulturowy dzieci i młodzieży z zaburzeniami psychicznymi i trudnościami behawioralnymi.
Program ma formę cyklicznych spotkań inspirowanych historią Wawelu i etosem rycerskim, podczas których dzieci wspólnie definiują a następnie rozwijają „moce” – m.in. odpowiedzialność, wytrwałość, umiejętność współpracy, panowanie nad emocjami czy radzenie sobie z porażką i lękiem. Każdemu spotkaniu towarzyszą elementy psychoedukacyjne oraz historyczne, uzupełnione działaniami plastycznymi.
Ważnym elementem programu jest także budowanie relacji oraz wzmacnianie pozytywnego obrazu siebie. Cykl spotkań kończy się symbolicznym pasowaniem na rycerza, podkreślającym rozwój zdobytych umiejętności i doświadczeń.
Koordynacja: Jagoda Jóźwiak
DROGOWSKAZ – MUZEUM/2.0
Projekt został przygotowany z myślą o dzieciach i młodzieży ze środowisk wymagających szczególnego wsparcia, w tym o uczniach szkół specjalnych. Jego celem jest stworzenie dostępnej i przyjaznej przestrzeni do kontaktu z historią, sztuką oraz dziedzictwem kulturowym poprzez odpowiednio zaprojektowane działania edukacyjne realizowane na terenie Zamku Królewskiego na Wawelu.
W ramach projektu prowadzona jest lekcja „Wawel na dłoni”, która ma formę interaktywnego zwiedzania dostosowanego do możliwości i potrzeb uczestników. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem narracji, replik, elementów dotykowych oraz rekwizytów sensorycznych, co umożliwia wielozmysłowe doświadczanie historii i sztuki oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Celem projektu jest, dostosowane do percepcji uczniów, przybliżenie historii i dziedzictwa sztuki Zamku Królewskiego na Wawelu oraz jego znaczenia w dziejach Polski i Europy, a także rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni i kreatywności uczestników. Zajęcia sprzyjają budowaniu poczucia tożsamości kulturowej, wzmacniają postawy ciekawości poznawczej oraz wspierają umiejętność współpracy i działania w grupie.
Projekt realizowany we współpracy z Zespołem Szkół i Placówek Specjalnych przy ulicy Lubomirskiego 21 w Krakowie oraz innymi szkołami z woj. małopolskiego.
Projekt został przygotowany z myślą o dzieciach i młodzieży ze środowisk wymagających szczególnego wsparcia, w tym o uczniach szkół specjalnych. Jego celem jest stworzenie dostępnej i przyjaznej przestrzeni do kontaktu z historią, sztuką oraz dziedzictwem kulturowym poprzez odpowiednio zaprojektowane działania edukacyjne realizowane na terenie Zamku Królewskiego na Wawelu.
W ramach projektu prowadzona jest lekcja „Wawel na dłoni”, która ma formę interaktywnego zwiedzania dostosowanego do możliwości i potrzeb uczestników. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem narracji, replik, elementów dotykowych oraz rekwizytów sensorycznych, co umożliwia wielozmysłowe doświadczanie historii i sztuki oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Celem projektu jest, dostosowane do percepcji uczniów, przybliżenie historii i dziedzictwa sztuki Zamku Królewskiego na Wawelu oraz jego znaczenia w dziejach Polski i Europy, a także rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni i kreatywności uczestników. Zajęcia sprzyjają budowaniu poczucia tożsamości kulturowej, wzmacniają postawy ciekawości poznawczej oraz wspierają umiejętność współpracy i działania w grupie.
Projekt realizowany we współpracy z Zespołem Szkół i Placówek Specjalnych przy ulicy Lubomirskiego 21 w Krakowie oraz innymi szkołami z woj. małopolskiego.
Koordynacja: Robert Adamczak
FESTIWAL KULTURY BEZ BARIER
Wydarzenie realizowane w ramach Festiwalu Kultury Bez Barier – ogólnopolskiej inicjatywy, której ideą jest otwieranie instytucji kultury na wszystkich odbiorców, niezależnie od ich potrzeb i możliwości. Festiwal promuje równość dostępu do sztuki oraz aktywnie przeciwdziała wykluczeniu, tworząc przestrzeń wspólnego, inkluzywnego doświadczenia kultury .
Spotkanie stanowi autorską, eksperymentalną formę kontaktu ze sztuką prezentowaną na Zamku Królewskim na Wawelu. Wydarzenie redefiniuje tradycyjne zwiedzanie – rezygnując z konieczności przemieszczania się i percepcji wzrokowej na rzecz doświadczenia opartego na słowie i dźwięku. Uczestnicy poznają przestrzeń oraz wybrane dzieła poprzez tworzoną na żywo, wielogłosową narrację, która – niczym literacka mapa – prowadzi przez wystawę, uruchamiając wyobraźnię i indywidualne obrazy wewnętrzne.
Wydarzenie realizowane w ramach Festiwalu Kultury Bez Barier – ogólnopolskiej inicjatywy, której ideą jest otwieranie instytucji kultury na wszystkich odbiorców, niezależnie od ich potrzeb i możliwości. Festiwal promuje równość dostępu do sztuki oraz aktywnie przeciwdziała wykluczeniu, tworząc przestrzeń wspólnego, inkluzywnego doświadczenia kultury .
Spotkanie stanowi autorską, eksperymentalną formę kontaktu ze sztuką prezentowaną na Zamku Królewskim na Wawelu. Wydarzenie redefiniuje tradycyjne zwiedzanie – rezygnując z konieczności przemieszczania się i percepcji wzrokowej na rzecz doświadczenia opartego na słowie i dźwięku. Uczestnicy poznają przestrzeń oraz wybrane dzieła poprzez tworzoną na żywo, wielogłosową narrację, która – niczym literacka mapa – prowadzi przez wystawę, uruchamiając wyobraźnię i indywidualne obrazy wewnętrzne.
Koordynacja: Maria Prawelska
SPOTKANIA DLA OSÓB Z DEMENCJĄ
Program terapeutyczno-edukacyjny realizowany w przestrzeni Zamku Królewskiego na Wawelu, skierowany do osób z demencją w różnym wieku. Jego celem jest wspieranie uczestników poprzez kontakt ze sztuką w bezpiecznym, przyjaznym środowisku.
Zajęcia opierają się na wybranych dziełach i przestrzeniach zamkowych, wykorzystując odwołania do wspomnień i doświadczeń uczestników. Spotkania prowadzone są w spokojnym tempie, w małych grupach, z użyciem różnych bodźców (np. dźwięków, materiałów dotykowych), co pomaga w wyciszeniu i aktywizacji. Program wspiera także bliskich uczestników oraz przeciwdziała izolacji, pokazując muzeum jako miejsce otwarte i wspierające.
Koordynacja: Alicja Kropidłowska
SPOTKANIA DLA SENIORÓW
Cykl działań edukacyjno-integracyjnych skierowanych do osób starszych, łączący poznawanie dziedzictwa kulturowego z aktywnym uczestnictwem w kulturze. Jego celem jest wspieranie aktywności społecznej oraz dobrostanu uczestników poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką i historią.
Zajęcia realizowane są w przestrzeni wystaw stałych i czasowych Zamku Królewskiego na Wawelu, gdzie seniorzy mają możliwość pogłębionego zwiedzania ekspozycji oraz poznania funkcjonowania jednej z najważniejszych instytucji muzealnych w Europie. Program opiera się na przystępnej narracji, dostosowanej do potrzeb grupy, sprzyjającej refleksji i wymianie doświadczeń. Integralnym elementem spotkań są warsztaty twórcze inspirowane oglądanymi obiektami.
Cykl działań edukacyjno-integracyjnych skierowanych do osób starszych, łączący poznawanie dziedzictwa kulturowego z aktywnym uczestnictwem w kulturze. Jego celem jest wspieranie aktywności społecznej oraz dobrostanu uczestników poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką i historią.
Zajęcia realizowane są w przestrzeni wystaw stałych i czasowych Zamku Królewskiego na Wawelu, gdzie seniorzy mają możliwość pogłębionego zwiedzania ekspozycji oraz poznania funkcjonowania jednej z najważniejszych instytucji muzealnych w Europie. Program opiera się na przystępnej narracji, dostosowanej do potrzeb grupy, sprzyjającej refleksji i wymianie doświadczeń. Integralnym elementem spotkań są warsztaty twórcze inspirowane oglądanymi obiektami.
Koordynacja: Zofia Gaweł
MATERIAŁY DOSTĘPNOŚCIOWE
W ramach projektu powstanie zestaw materiałów i narzędzi zwiększających dostępność wystaw Zamku Królewskiego na Wawelu, zaprojektowanych zgodnie z ideą projektowania uniwersalnego czyli będą dostępne i użyteczne dla wszystkich zwiedzających, wspierając różnorodne sposoby odbioru sztuki i poznawania przestrzeni muzealnej. Materiały te będą opracowane w oparciu o aktualne standardy dostępności oraz konsultowane z ekspertami i użytkownikami, co zapewni ich wysoką jakość merytoryczną i funkcjonalną.
TYFLOGRAFIKI DO WYSTAW STAŁYCH
Specjalistyczne materiały dotykowe przeznaczone dla osób z niepełnosprawnością wzroku, które umożliwią poznawanie wybranych dzieł takich jak obrazy, tkaniny czy obiekty w gablotach, za pomocą dotyku.
TYFLOGRAFICZNE INTERPRETACJE OBIEKTÓW
W ramach projektu powstaną punkty sensoryczne wyposażone w kopie wybranych zabytków prezentowanych na wystawach, przystosowane do oglądania dotykiem. Repliki te będą wykonane z materiałów identycznych lub zbliżonych do oryginału.
Elementy te zostaną wyeksponowane w przestrzeni wystaw, w sposób umożliwiający komfortowy dostęp osobom o różnych potrzebach, w tym poruszającym się na wózkach.
KSIĄŻKA Z PIKTOGRAMAMI - ALTERNATYWNA FORMA KOMUNIKACJI
Książka z piktogramami zawierająca bogaty zestaw obrazków tematycznych z różnych kategorii. Każdy piktogram będzie ilustrowany i opisany wyrazem, co ułatwia zrozumienie znaczenia oraz wspiera rozwój komunikacji. Zestaw ten będzie wykorzystywany w zajęciach muzealnych dla osób z trudnościami w komunikacji, w tym w spektrum autyzmu czy z niepełnosprawnością intelektualną, umożliwiając aktywne uczestnictwo i interakcję z treściami wystaw.
PRZEWODNIK W JĘZYKU ŁATWYM DO CZYTANIA I ZROZUMIENIA ETR
Przewodnik w języku łatwym do czytania i zrozumienia ETR po wystawach zostanie opracowany graficznie i merytorycznie skonsultowany, aby zapewnić jego przejrzystość i atrakcyjność dla odbiorców. Treści przewodnika będą przygotowane zgodnie z zasadami ETR (Easy to Read), obejmującymi stosowanie prostych zdań, jednoznacznych sformułowań, logicznego podziału treści oraz wspierających ilustracji. Dokument zostanie poddany procesowi testowania z udziałem przedstawicieli grup docelowych, co pozwoli na jego optymalizację pod kątem realnych potrzeb użytkowników. Przewodnik umożliwi łatwiejsze rozumienie informacji o prezentowanych dziełach i ułatwi samodzielne poruszanie się po wzgórzu wawelskim osobom z trudnościami w czytaniu i z niepełnosprawnością intelektualną. Dzięki temu stanie się narzędziem wspierającym dostępność muzeum dla zwiedzających.
TYFLOGRAFIKI DO WYSTAW STAŁYCH
Specjalistyczne materiały dotykowe przeznaczone dla osób z niepełnosprawnością wzroku, które umożliwią poznawanie wybranych dzieł takich jak obrazy, tkaniny czy obiekty w gablotach, za pomocą dotyku.
TYFLOGRAFICZNE INTERPRETACJE OBIEKTÓW
W ramach projektu powstaną punkty sensoryczne wyposażone w kopie wybranych zabytków prezentowanych na wystawach, przystosowane do oglądania dotykiem. Repliki te będą wykonane z materiałów identycznych lub zbliżonych do oryginału.
Elementy te zostaną wyeksponowane w przestrzeni wystaw, w sposób umożliwiający komfortowy dostęp osobom o różnych potrzebach, w tym poruszającym się na wózkach.
KSIĄŻKA Z PIKTOGRAMAMI - ALTERNATYWNA FORMA KOMUNIKACJI
Książka z piktogramami zawierająca bogaty zestaw obrazków tematycznych z różnych kategorii. Każdy piktogram będzie ilustrowany i opisany wyrazem, co ułatwia zrozumienie znaczenia oraz wspiera rozwój komunikacji. Zestaw ten będzie wykorzystywany w zajęciach muzealnych dla osób z trudnościami w komunikacji, w tym w spektrum autyzmu czy z niepełnosprawnością intelektualną, umożliwiając aktywne uczestnictwo i interakcję z treściami wystaw.
PRZEWODNIK W JĘZYKU ŁATWYM DO CZYTANIA I ZROZUMIENIA ETR
Przewodnik w języku łatwym do czytania i zrozumienia ETR po wystawach zostanie opracowany graficznie i merytorycznie skonsultowany, aby zapewnić jego przejrzystość i atrakcyjność dla odbiorców. Treści przewodnika będą przygotowane zgodnie z zasadami ETR (Easy to Read), obejmującymi stosowanie prostych zdań, jednoznacznych sformułowań, logicznego podziału treści oraz wspierających ilustracji. Dokument zostanie poddany procesowi testowania z udziałem przedstawicieli grup docelowych, co pozwoli na jego optymalizację pod kątem realnych potrzeb użytkowników. Przewodnik umożliwi łatwiejsze rozumienie informacji o prezentowanych dziełach i ułatwi samodzielne poruszanie się po wzgórzu wawelskim osobom z trudnościami w czytaniu i z niepełnosprawnością intelektualną. Dzięki temu stanie się narzędziem wspierającym dostępność muzeum dla zwiedzających.
Organizatorzy
Mecenat
Partner Główny Programu
Honorowy Patronat Akcji Krwiodawstwa RCKiK w Krakowie
Patroni Medialni
